At-A-Glance shows some wins as well as continued areas of growth across the district 

Talmadge Middle School has made gains in academic achievement and growth, as well as in regular attendance, and it shows. Detail sheets from the state show the middle school has exited out of a "targeted" status. 

The state considers a school "targeted" when more than half of a group of students' rated indicators are in the bottom 10 percentile. Previously, TMS was considered "targeted" for Emergent Bilinguals (2022-23 and 2023-24) and students experiencing disabilities (2022-23). 

"We are so proud of our students and staff for this significant progress," Principal Alisha Resseman said. "Exiting 'targeted' status for both Emergent Bilinguals and Students experiencing disabilities is a direct result of the focused, collective effort our team has put into ensuring every student has the support they need to succeed academically and maintain strong attendance."  

The annual state "report card," released today, showed some increases in language arts and attendance for focal groups across the district.

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El resumen muestra algunos logros, así como áreas de crecimiento continuo en todo el distrito. 

La Escuela Secundaria Talmadge ha experimentado mejoras en el rendimiento académico y el crecimiento, así como en la asistencia regular, y los resultados son evidentes. Los informes estatales muestran que la escuela ha dejado de estar bajo la categoría de "escuela objetivo".

El estado considera que una escuela es "objetivo" cuando más de la mitad de los indicadores evaluados de un grupo de estudiantes se encuentran en el percentil 10 inferior. Anteriormente, TMS fue considerada "objetivo" para estudiantes bilingües emergentes (2022-23 y 2023-24) y estudiantes con discapacidades (2022-23).

«Estamos muy orgullosos de nuestros estudiantes y personal por este importante progreso», dijo la directora Alisha Resseman. «Salir del estatus de "aula prioritaria" tanto para los estudiantes bilingües emergentes como para los estudiantes con discapacidades es un resultado directo del esfuerzo colectivo y concentrado que nuestro equipo ha dedicado a garantizar que cada estudiante tenga el apoyo que necesita para tener éxito académico y mantener una asistencia regular».

El informe anual estatal, publicado hoy, mostró algunos aumentos en lengua y literatura y en asistencia para los grupos focales en todo el distrito.